**Hồi chín mươi: Mượn gà ấp trứng**
Tổng Lý nhìn Chủ tịch, nói: “Thưa Chủ tịch, kế hoạch của chúng ta tiếp theo là: ngay sau khi Hiệp ước Hữu hảo Trung – Xô được ký kết, lại phái một đợt du học sinh ra nước ngoài; phấn đấu đến cuối năm 1950, đưa tổng số lưu học sinh tại Liên Xô lên khoảng hai nghìn người.
Tiểu Cường liền chen vào đề xuất ý kiến của mình: “Theo tôi, chúng ta nên mở rộng tầm nhìn hơn nữa. Ngoài Liên Xô, còn có một quốc gia khác cũng có thể phái lưu học sinh sang — đó là *Min Trung Đức*.”
Tổng Lý nhìn Tiểu Cường hỏi: “*Min Trung Đức*?”
Tiểu Cường khẳng định: “Đúng vậy, chính là *Min Trung Đức*. Người Đức cũng là một dân tộc phi thường. Một dân tộc ưu tú như thế, sớm muộn gì cũng sẽ hoàn thành đại nghiệp thống nhất quốc gia — đây là xu thế lớn, đã được lịch sử chứng minh.
Hiện nay, chúng ta tăng cường quan hệ với Đức, tương lai nhất định sẽ mang lại lợi ích cho ta.
Theo tôi được biết, *Min Trung Đức* kế thừa nền tảng của nước Đức trước đây, trình độ giáo dục vẫn rất cao. Sau Thế chiến II, kinh tế nước này phục hồi rất nhanh: ban đầu dự kiến đến cuối năm 1950 sẽ khôi phục sản xuất công nghiệp đạt 80% mức năm 1936 — tức thời điểm trước chiến tranh; thực tế, đến cuối năm 1950, sản xuất công nghiệp ở Đông Đức đã vượt mục tiêu đề ra, đạt tới 103% so với mức năm 1936.
Tuy nhiên, hiện nay đời sống vật chất trong nước họ rất thấp, nông sản và hàng tiêu dùng thiếu thốn trầm trọng. Chúng ta có thể cân nhắc xuất khẩu sang đó, đổi lấy cơ hội cho lưu học sinh sang Đông Đức học tập. Đông Đức sở hữu hệ thống giáo dục hoàn chỉnh; nếu tôi nhớ không nhầm, do chiến tranh khiến dân số giảm mạnh, các trường trung học ở Đông Đức hiện nay thậm chí còn chưa tuyển đủ một phần ba số học sinh như trước kia — các trường kỹ thuật và đại học cũng vậy. Vậy thì sao ta không ‘dùng gà Đông Đức để ấp trứng của mình’?”
Chủ tịch và Tổng Lý lắng nghe Tiểu Cường nói, đều gật đầu liên tục.
“Nói hay lắm! Tôi thấy thử nghiệm phương án này được đấy — dùng gà Đông Đức ấp trứng của ta, cách nói này thật tuyệt!” Chủ tịch hài lòng đáp.
Tổng Lý nhìn Chủ tịch nói: “Vậy hôm nay tôi sẽ liên hệ Đại sứ *Min Trung Đức*, xem phía họ có thể tiếp nhận bao nhiêu lưu học sinh.”
Tiểu Cường tiếp tục trình bày: “Theo tôi, cần đẩy mạnh việc phổ cập giáo dục đa ngôn ngữ. Tổ biên soạn sách cho Dự án 491 đã hoàn thành tốt công tác tiền kỳ: trước hết đã dịch và biên soạn xong từ điển các thứ tiếng cùng giáo trình đại học. Hiện nay, ngoài tiếng Nga, tôi đề nghị tập trung phát triển giảng dạy tiếng Đức trình độ sơ cấp. Sau khi được đào tạo ngắn hạn về tiếng Đức, mỗi trường đại học sẽ bố trí một hoặc vài phiên dịch phụ trách công tác điều phối và tổ chức — như vậy sẽ thúc đẩy hiệu quả học tập của lưu học sinh một cách mạnh mẽ.”
Tổng Lý gật đầu: “Lưu học sinh vốn là khoản chi tiêu tốn kém. Chẳng hạn, một sinh viên lưu học tại Liên Xô mỗi tháng phải trả học phí năm trăm rúp, cộng thêm chi phí sinh hoạt — tính ra mỗi giờ học đều tiêu tốn một đô-la Mỹ. May mắn thay, giờ đây chúng ta đã có cậu, không còn phải dùng hàng hóa để đổi thiết bị từ các nước khác nữa; nếu không, e rằng thật sự sẽ trở thành ‘kẻ trắng tay’ mất!”
Chủ tịch ngẩng cao đầu nói: “Đã không cần nhập khẩu từ nước ngoài nữa, thì việc cử một số lưu học sinh đi học vẫn hoàn toàn khả thi. Tôi thấy đề nghị này rất hay, cần lập tức triển khai. Đức… Đức…” Chủ tịch vừa nói vừa bắt đầu suy tư.
Sau khi trình bày xong đề xuất đã suy nghĩ rất lâu này, Tiểu Cường cảm thấy nhẹ nhõm hẳn. Dùng gạo đổi lấy hệ thống giáo dục Đông Đức — thương vụ này chắc chắn lời to. Giáo dục đại học Đức, đặc biệt là ngành kỹ thuật, dù đã chịu tổn thương nặng nề do chiến tranh, vẫn dẫn đầu thế giới ở thời đại này.
Tiểu Cường, Chủ tịch và Tổng Lý trò chuyện sôi nổi, mãi đến bữa trưa. Đầu bếp của Chủ tịch đã chuẩn bị hai món mặn, hai món chay — tổng cộng bốn món ăn và một bát canh. Ăn xong, Tiểu Cường cáo từ Chủ tịch và Tổng Lý, vội vã trở về văn phòng của mình.
Lúc này, Không Quân Tân Trung Hoa vẫn đang kiên trì thực hiện kế hoạch huấn luyện từ con số không. Không thể không thừa nhận: nhờ có Sơ Giáo Lục, công tác huấn luyện phi công mới tuyển hiện nay đã trở nên an toàn và hiệu quả hơn hẳn.
Sơ Giáo Lục vốn là loại máy bay huấn luyện nhập môn được đông đảo yêu thích trên toàn thế giới. Với những người đam mê hàng không ở nước ngoài, cả đời chỉ cần sở hữu một chiếc Sơ Giáo Lục là đủ để tận hưởng niềm vui bay lượn giữa bầu trời xanh và rèn luyện kỹ năng lái máy bay — nó được mệnh danh là ‘ông trùm’ trong dòng máy bay thể thao.
Sơ Giáo Lục còn có một điều kỳ lạ: dù ở trong nước hay hải ngoại, chưa từng xảy ra bất kỳ tai nạn nghiêm trọng nào do lỗi chất lượng. Nói cách khác, chưa từng có ai gặp nạn vì lái Sơ Giáo Lục — điều hiếm thấy trong lịch sử hàng không thế giới. Điều này chứng tỏ trình độ chế tạo của Nhà máy Hồng Đô đối với mẫu máy bay này quả thực phi phàm.
Lô Sơ Giáo Lục do Tiểu Cường đặt mua đã vận chuyển首批 đến Đông Bắc Lão Hành Trường. Đúng lúc ấy, các giáo viên đang vây quanh một chiếc Sơ Giáo Lục vừa hạ cánh, âu yếm vuốt ve thân máy bay.
“Bay ổn đấy chứ? Nhẹ nhàng, linh hoạt, động tác chuẩn xác lắm! Máy bay thế nào?” Một giáo viên hỏi Chu Tập — Tổng Giáo Quan vừa nhảy xuống từ buồng lái.
“Không chê vào đâu được! Bay ổn định, dễ điều khiển, hiệu quả ở tốc độ cao, trung và thấp đều rõ rệt, cảm giác điều khiển tuyệt vời vô cùng! Thực hiện động tác chẳng hề tốn sức, cũng không quá mức — tôi thành thật nói với các đồng chí: chưa từng lái chiếc máy bay cánh quạt nào thoải mái như thế này! Trên máy bay còn có hệ thống mô phỏng sự cố và hệ thống sưởi ấm — hoàn hảo tuyệt đối! Nói thật, đừng nói đến huấn luyện bay, chỉ cần lắp hai khẩu cơ quan báo lên, đem đi không chiến cũng chẳng vấn đề gì!”
Chu Tập nói mà mặt rạng rỡ, hào hứng.
Giáo viên kia liền đáp: “Tôi chưa thấy cậu bay đã biết ngay chiếc máy bay này khác biệt rồi! Nhìn kỹ thuật chế tạo thân máy bay, nhìn thiết kế càng đáp — ồ, đúng là tuyệt vời!”
Lúc này, giáo viên ngồi ghế sau — người bay kèm — cũng vừa nhảy xuống:
“Tôi hoàn toàn đồng ý với ý kiến của Tổng Giáo Quan. Chiếc máy bay này tuyệt vời thật! Đồng hồ đo độ cao, đồng hồ đo tốc độ, đồng hồ đo tốc độ lên/xuống, địa bình nghi, la bàn từ và đồng hồ đo vòng quay động cơ — tất cả đều đầy đủ. Đài siêu ngắn sóng và la bàn vô tuyến cũng đã được trang bị. Đây đâu còn là máy bay huấn luyện nữa — rõ ràng là trang bị của tiêm kích!”
Nhưng dù sao đây vẫn là máy bay huấn luyện: tốc độ trung và thấp rất tốt, nhưng khi bay nhanh thì không vượt quá hai trăm tám mươi kilômét mỗi giờ. Tuy nhiên, theo tài liệu, khi bổ nhào vẫn đạt tới ba trăm năm mươi kilômét mỗi giờ. Nếu dùng để không chiến, cần phát huy tối đa tính linh hoạt.”
Lúc ấy, Hiệu trưởng Thường Khôn Cốt lên tiếng: “Các đồng chí đừng lo lắng về tiêm kích làm gì! Đây chỉ là máy bay huấn luyện sơ cấp. Sau khi học xong Sơ Giáo Lục, các đồng chí còn phải huấn luyện trên máy bay huấn luyện trung cấp Tiễn Giáo Ngũ, rồi đến máy bay huấn luyện cao cấp Tiễn Giáo Lục. Nhiệm vụ nặng nề lắm đấy! Khi học viên tốt nghiệp, tự nhiên sẽ có những chiếc tiêm kích phản lực như Tiêm Ngũ, Tiêm Lục để bay — làm gì còn phải dùng máy bay cánh quạt để không chiến nữa!”
Nói xong, Thường Hiệu trưởng cười ha hả vang vọng.
Thật vậy, Thường Hiệu trưởng đâu có lý do gì để không cười ha hả? Từ chỗ khởi nghiệp bằng đống máy bay cũ nát do quân Nhật để lại, đến nay Lão Hành Trường đã sở hữu đầy đủ bộ ba máy bay huấn luyện sơ – trung – cao cấp — quả thực là bước nhảy vọt!
Thường Hiệu trưởng tiếp tục nói: “Đã được Trung Ương tạo điều kiện thuận lợi như thế này, chúng ta càng không có lý do nào để không nỗ lực huấn luyện, đào tạo học trò. Đảng và Nhà nước chi một khoản ngân sách lớn để trang bị những chiếc máy bay tuyệt vời như thế này cho chúng ta, đồng thời giao nhiệm vụ rất nặng nề: công tác đào tạo phi công mới phải được đẩy mạnh gấp rút!
Thật tình mà nói, công tác đào tạo phi công trước đây là chúng ta ‘cắn răng’ làm thôi — không có máy bay huấn luyện sơ cấp, càng không nói đến trung cấp, đành phải trực tiếp dùng máy bay huấn luyện cao cấp của quân Nhật để học — cái giá phải trả vô cùng đắt đỏ.
Phi công của chúng ta chưa từng được huấn luyện trong điều kiện khí tượng phức tạp, chưa từng luyện tập nhảy dù thoát hiểm, cũng chưa từng thực hành các động tác bay phức tạp. Nhưng nhờ trí thông minh, sự chăm chỉ và tư duy nhạy bén, họ vẫn giành thắng lợi trong trận không chiến Phù Hải — hoàn toàn dựa vào nỗ lực cá nhân.
Từ nay về sau, chúng ta phải bù đắp đầy đủ những thiếu sót ấy, đào tạo ra những phi công có phẩm chất toàn diện — như thế mới xứng đáng với kỳ vọng của Đảng và Trung Ương!”